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內(nèi)訓(xùn)師如何成為企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力？
正負(fù)零學(xué)堂為大家?guī)?/span>內(nèi)訓(xùn)師如何成為企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力的相關(guān)資訊， “企業(yè)內(nèi)訓(xùn)” 是被公認(rèn)的可以立竿見影的不二手段，好的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)總是可以給企業(yè)發(fā)展帶來良好的影響，這種影響必然離不開企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的傳授，那么企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師如何成為企業(yè)發(fā)展的原動(dòng)力?一起來看看吧!
一、區(qū)分需求和欲望
一般來說，企業(yè)選擇培訓(xùn)課程的常見方式是采用內(nèi)部問卷調(diào)查。培訓(xùn)部或人力資源部會(huì)向各部門發(fā)放培訓(xùn)需求問卷，要求各部門填寫自己想聽的課程。問卷收集完成后，培訓(xùn)或人力資源部根據(jù)各部門意見進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，納入公司整體培訓(xùn)計(jì)劃，報(bào)公司領(lǐng)導(dǎo)審批。
二、快速判斷員工的需求
對(duì)于員工需要聽的課程，核心的判斷思路是先明確員工崗位職責(zé)的勝任能力模型，然后將個(gè)人勝任能力表現(xiàn)與其崗位勝任能力模型進(jìn)行對(duì)比，判斷差異，再有針對(duì)性地安排培訓(xùn)課程。
三、分級(jí)遞進(jìn)的課程體系
我們企業(yè)的員工大致分為三個(gè)層次:基層員工、后備干部/中層干部、高管。有些培訓(xùn)課程是全員必修的，比如入職培訓(xùn)、企業(yè)文化、管理制度等。此外，三個(gè)層次的員工在企業(yè)中的角色不同，因此在具體的培訓(xùn)需求上也會(huì)有差異。作為HR部門，可以圍繞不同層次的需求，構(gòu)建“分級(jí)遞進(jìn)”的課程體系。
相信企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師做到以上三點(diǎn)，多多少少都能給企業(yè)的內(nèi)部培訓(xùn)帶來一定的作用和效果。